我們要拓展市場，到講究節高提高生產工藝，到講究節高任何一家公司都無法獨立完成這些任務，最后經過分析，只能靠增加資金投入，吸收優秀的人才以及先進的經驗，形成規模，才能解決問題。

第二，西藏自己拍腦袋，不讓團隊參與。這跟讀書有一定的關系，普蘭但更多是與你抓取信息的能力有關系。

人的思維有窮人思維和富人思維之分，農牧CEO一定要有富人思維。很多員工大部分工作了5年以上，區生每年工資漲40%不好做了。面向未來，活品如果你想做長久，公司要做大，到底要做什么?CEO過去時CEO的過去時，主要有3點：1、人格特征。

質節關鍵時刻必須要有這樣的擔當才能把CEO當好。我在北大時看什么東西都不順眼，到講究節高做新東方以后，我“被迫”不得不做下去，開始轉化成迎著困難而上的積極特征。

我們公司也是一樣的，西藏你的勢能怎么樣就做什么樣的事情，這個非常重要的。很多人跟我說，普蘭這樣我們的收入會急劇下降，最后公司會垮掉。正是這一波特別有情懷的創業者希望自己的產品，農牧讓更多的中國人有機會享受到優質的教育，農牧讓三四線城市，甚至是山區的孩子也能夠得到優質的教育。用戶不是為了內容買單，區生而是為了效果買單。例如一個學習經濟學的課程，活品我可以把對北京房價的分析，活品對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費的。質節而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。作為在線教育的創業者一定要記住，到講究節高你們的用戶不是流水線上的機械臂，到講究節高你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發他們對學習的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個學生成為數學家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數學。