您是不是同意這種說法？首先，拼圖要從全球吸引人才是不是重要？中國的計劃是什么，拼圖華為的是什么，如何去搶奪這些最優的人才，盡管他們有各種各樣的選擇，但他們要到中國來，不管是有語言、文化的差異，面臨這樣的挑戰，他們還是愿意到中國，到華為來，中國有怎樣的計劃？華為有怎樣的計劃？任總：美國的土壤是適合種莊稼的，大量人才到美國成長這是好事情，并不是壞事情，包括中國的很多青年到美國去，在美國生根發芽，參與創造一些新的科技文明。

因為在牧區不可能有超聲波儀器，拼圖但是有一個探頭，像手機一樣掃描肝。你們是年輕人的榜樣，拼圖時代的希望是寄托在你們青年人身上的。

諾貝爾獎獲得者辛頓，拼圖我曾見過，他在八十年代就提出來了，但是世界沒有響應。為什么俄羅斯連續多年都有ICPC的冠軍獲得者，拼圖而且為什么谷歌每年都用六倍的薪酬把你們挖走？當然，拼圖除了新西伯利亞大學，還有圣彼得堡大學、ITMO和下諾夫哥羅德大學等。我們從物理性集中式的教育模型向邏輯性分散的教育模型轉變，拼圖是有利于整個人類社會進步的。

比如，拼圖拿一個小小的超聲波探測頭，拼圖在西藏牧區給牧民的腰上掃一掃，數據通過3000公里的網絡傳到深圳檢測中心，從超聲波儀器里能發現藏民身上的肝包蟲，這就是低時延的5G和高寬帶光纖網絡起到的傳輸作用。所以，拼圖不要在乎誰選擇什么，也別在乎你的同學、朋友選擇什么，在乎適合自己的，只有自己了解自己，選擇什么職業努力進取，不成功也沒有關系。

來源：拼圖財聯社財聯社12月5日訊，今日，ICPC北京總部官網發布任正非與ICPC主席、教練及獲獎選手座談會紀要。想象灰塵滾滾的礦山、拼圖極度嚴寒的礦區、極度炎熱的工地、極度高海拔的工場將來生產無人化了，會有多壯觀。與民間流傳中不斷被附會、拼圖被夸張、被符號化的異相相比，它至少建立在制度與史據之上。相比長期流傳、拼圖夾雜了相術想象與民間敘事的異相，教材更需要呈現的是一個更接近歷史真實的帝王形象。圖/新華每日電訊其實從學術上講這并不是一個很新的話題，拼圖類似疑問早就有人提出來了。當然，拼圖這種異相也并不是今天審美意義上的丑，根據一些歷史學者的解釋，這種異相有古代相術附會的意味，大致屬于非常之人必有非常之相的想象。由此，拼圖或許人們也能理解為什么教科書里的朱元璋變帥了——這并非迎合審美的簡單美化，而是一次基于史料梳理后的真實回歸